Popular Music Of Latin America: Tradução em Portugues e Letra - Russell Cobb

A Letra e a Tradução em Portugues de Popular Music Of Latin America - Russell Cobb
Abaixo, você encontrará letras , videoclipes e traduções de Popular Music Of Latin America - Russell Cobb em vários idiomas.
O vídeo da música com a faixa de áudio da música será iniciado automaticamente no canto inferior direito.
Para melhorar a tradução, você pode seguir este link ou pressionar o botão azul na parte inferior.

Popular Music Of Latin America
Letra de Russell Cobb

Course Description and Objectives:

This course will focus principally on popular forms of music traditionally associated with certain regions or countries. Among others, these will include corrido in Mexico, salsa and son in the Caribbean, samba and bossa nova in Brazil, tango in Argentina, as well as Latin American versions of rock and hip-hop, which have all travelled beyond the places where they originated. While tracing their origin and development, they will be placed in the context of the cultures from which they emerged, with a view to understanding the meaning they have in that context, both as expressions of popular life and culture and as symbolic capital that has in some cases been appropriated by processes of commodification and the formation of national and regional identities

The course is conducted in English. No knowledge of Spanish or Portuguese is required. All readings will be in English and translations of song texts will be provided as required

Objectives:

• Develop a historical and theoretical knowledge of Latin American popular music
• Improve critical thinking and writing skills
• Develop a public research project that will annotate the lyrics to one significant artist or group in Latin American popular music, to be hosted on
• Appreciate the wide variety of music in Latin America and its role in the region's history

Texts:

Access to Internet and course website
Headphones or speakers for intensive music listening
• I am providing all the music and texts for free through eClass, so do yourself a favour and invest in some quality headphones that will allow you to concentrate and enjoy the richness of the music. Here are some suggestions

Grade Distribution:

Class journal hosted on wordpress blog and (average one blog entry
Every two weeks) 15%
Individual Presentation of a “subgenre” 10%
Class participation 10%
Exam #1 20%
Exam #2 20%
Rap Genius portfolio 25%

Class blog commenting on an aspect of the class that you want to discuss in more depth. Writing here can be informal, but it must be original and must be focused on our topics. You might pose questions or venture some diverging opinions. Although you have a certain amount of freedom to post, you must post by the due dates listed in the daily work schedule. There will be no credit for posts after class time on the due date. There is zero tolerance for plagiarism here, as well as in the more formal writing assignments

Individual Presentation
Presentations will be given on a topic of interest by each student, for 15-20 minutes. Each presentation will also include a 2 minute assessment to be given to the rest of the class. Presentations will be assessed based on content, organization, time management, and engagement with the audience. Students will choose one musical genre or movement from a list and present their findings on that topic on the day listed in the syllabus

Class Participation

Test #1 : This test will be held on Oct. 18 and will cover the first half of the content covered in the term. It will come straight from readings, screenings, and discussions. There will be short answers, no longer than a paragraph each

Test #2 This test will be held on Nov. 27 and will cover the second half of the content covered in the term. It will come straight from readings, screenings, and discussions. There will be short answers, no longer than a paragraph each

NON-CSL Students: Rap Genius Artist Annotation
For the final project, students will be annotating the work of one Latin American artist or music group on the website Rap Genius, which is an open-source database of annotations of lyrics

CSL students:
Students will produce a segment on Edmonton-based music and/or dance for Programa Nosotros or CJSR’s CJSR Edition news program. This will be accompanied by a 4-5 page reflection paper on the student’s experience
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UNIT ONE: What we talk about when we talk about music

Wednesday, September 4
Introductions. What is popular music? What is Latin America? A note about our pioneering work with Rap Genius and CSL projects

Friday, September 6
What we talk about when we talk about music
• Visit from Rodrigo Loyola of Programa Nosotros
Read:
• Jacques Attali, “Noise”
• Richard Middleton, “Music Studies and the Idea of Culture”
Do:
• Post your favourite song of the moment on the blog. After reading “Noise” how does your feeling about the song change ?

Monday, September 9
Read:
• Catherine Den Tandt andamp; Richard Young. “Tradition and transformation in Latin American music.” The Cambridge Companion to Modern Latin American Culture. Ed. John King. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. 236-57
Listen
• Carlos Chavez, “Sinfonia India”
• Heitor Villa-Lobos, Bidu Sayão – 'Bachiana nº 5' – Cantilena

UNIT TWO: Mexico

Wednesday, September 11
The Corrido
• Visit from Matt from CJSR
Read:
• Hernandez, Guillermo E. 'What is a Corrido?
Listen:
• 'La cucaracha'
• 'La Adelita'
• 'Viva Obama!'
Presentation on the Mexican Revolution: Professor

Friday, September 13
The Bolero
Read:
• Mark Pedelty, “The Bolero: The Birth, Life, and Decline of Mexican Modernity”
Listen:
• 'Noche de ronda' Agustin Lara
• 'Noche de ronda' Trio Los Panchos with Eydie Gormé
• « Farolito » Agustin Lara
Presentation on Danzón:

Monday, September 16
Mexican Rock en español
Read:
• Hoslten, Mark, “Rock and Roll en español”
• Esterrich, Carmelo and Murillo, Javier H. 'Rock with Punk with Pop with Folklore: Transformations and Renewal in Aterciopelados and Café Tacvba.'
Listen:
• Los Aterciopelados, 'La cuchilla'
• Café Tacvba, 'Madrugal'
• Café Tacvba, 'Ingrata'
Presentation: Rock en español in Colombia: Juliana Cortes

Wednesday, September 18
The Narcocorrido
Do:
• Class journal# 1 due on Word Press site. See above for details
Read:
• John MacDowell 'The Ballad of Narcomexico'
Listen:
• Los Tigres del Norte, “Contrabando y traición”
• El Komander, “El Ejecutor”
Presentation: Banda music:

Friday, September 20
Tijuana Reborn
Read:
• Madrid, Alejandro L. 'Navigating Ideologies in 'In-Between' Cultures: Signifying Practice in Nortec Music.'
Listen:
• Nortec Collective, “Tijuana Makes Me Happy”
• Nortec Collective, 'Tijuana Brass'
• Nortec Collective, 'Bar Infierno'
Presentation: Norteño music NORMA

UNIT THREE: Brazil

Monday, September 23
Workshop on Annotating for Rap Genius

Wednesday, September 25
Origins of Brazilian popular music
Read:
• Garcia, Thomas, “The Choro, the Guitar and Villa-Lobos.”

Listen:
• Heitor Villa-Lobos, Bidu Sayão – 'Bachiana nº 5' – Cantilena
• Ernesto Nazareth, 'Odeon'
• Donga, 'Pelo telefone'
• Ary Barroso, 'Aquarela do Brasil'
Presentation on the Birth of Samba:

Friday. September 27
Carmen Miranda
Read
• James Mandrell, “Carmen Miranda Betwixt and between, or, Neither Here nor There”
Listen:
• Carmen Miranda, 'O que é que a bahiana tem?'
• Carmen Miranda, 'The Lady in the Tutti Frutti Hat'
Watch:
• How Music Works: Rhythm - Accent andamp; Syncopation
Presentation: Carmen Miranda as Queer Icon: Tyler Hamblett

Monday, September 30
Blame it on the Bossa Nova
Read:
• Kariann Goldschmidt, 'Doing the Bossa Nova'
Listen:
• João Gilberto, 'Bim Bom'
• Stan Getz and Charlie Byrd 'Desafinado' URL
• João Gilberto, 'Só danço samba'

Wednesday, October 2
• Workshop #2 on Rap Genius

Friday, October 4
Tropicália
Read:
• Dunn, Christopher. 'In the Adverse Hour: The Denouement of Tropicalia.'

Listen:

• Caetano Veloso, 'E proibido proibir'
• Gilberto Gil, 'Questão de ordem'

• Os Mutantes, 'Baby'
Presentation on Brazil’s miltary dictatorship :

Monday, October 7
From rebellion to Musica Popular Brasileira
Read:
• Charles A. Perrone, “Nationalism, Dissension, and Politics in Contemporary Brazilian Popular Music”
Listen:
• Milton Nascimento and Lo Borges, 'Para Lennon e McCartney.'
• Chico Buarque and Milton Nascimento, “Calice”
Presentation on “Jovem Guarda” and Brazilian pop: Jaqueline Odera

Wednesday, October 9
• Review for midterm

Friday, October 11
• midterm in class #1

Monday, October 14
• Thanksgiving Day. No class

UNIT FOUR: From an Ajaíco to a Melting Pot: Caribbean Musical forms and Transculturation

Wednesday, October 16
Read:
• Fernando Ortiz, “Cuban Counterpoint”
• William Luis, “Afrocubanista Poetry and Nicolas Guillen”
Listen:
• Arsenio Rodríguez, 'Dame un chacito pa'huele'
• Septeto Nacional, 'Songoro Cosongo'
Watch:

Monday, October 21
Read:
• Firmat, Gustavo Pérez. 'LATUNES.'
Listen:
• Xavier Cugat, 'Mambo '
• Perez Prado, 'Mambo no. 5'
• Perez Prado, 'El manisero '
Presentation on salsa---Bismarck Garcia

Wednesday, October 23
Read:
• Moore, Robin. Music and Revolution: Cultural Change in Socialist Cuba.
Listen:
• Album: Cuba Va!: Songs of the New Generation of Revolutionary Cuba

Friday, October 25
• Discuss and final paper topics, brainstorm topics. Google Hangout with Dr. Jeremy Dean, Education Director of Rap Genius
Do:
• Complete reading journal entry on blog. Be prepared to read and discuss your reaction to revolutionary music in class
Presentation on merengue in the Dominican Republic: Emma Scullion

Monday, October 28
• Moore, Robin. Music and Revolution: Cultural Change in Socialist Cuba.
Listen:
• Orishas, 'A lo cubano'
• Charanga Habanera, 'El temba'
• Charanga Habanera, 'Gozando en la Habana'
• Buena Vista Social Club, 'Chan Chan'

UNIT FIVE: Tango and New Song from the Southern Cone

Wednesday, October 29
Tango and nationalism
Read:
• Donald Castro, “The Massification of the Tango: The Electronic Media, the Popular Theatre and the Cabaret from Contursi to Peron, 1917-1955.”
Listen:
• Carlos Gardel, 'Volver'
• Carlos Gardel, 'Mi Buenos Aires Querido'
• Osvaldo Pugliese, 'La Yumba'
Presentation on the Carlos Gardel phenomenon: Daniela Munoz

Friday, October 31
New tango
Read:
• Chris Goertzen, María Susana Azzi, “Globalization and the Tango”
Listen:
• Astor Piazzolla, 'Adios Nonino'

Monday, November 4
Nueva canción in Chile
Read:
• Nancy Morris, 'Canto Porque es Necesario Cantar: The New Song Movement in Chile, 1973-1983'
Listen:
• Quilapayún - Plegaria a un labrador
• Mercedes Sosa, 'Gracias a la vida'
• Violeta Parra, 'La Carta'
Presentation on contemporary Chilean music: Lindsay Gingrich

Wednesday, November 6
Rock and the dictatorship
Read:
• Holston, Mark. 'ROCK AND ROLL IN ESPAÑOL
Listen:
• Los Enanitos Verdes, 'Lamento Boliviano'
• Los Fabulosos Cadillacs. 'Matador'
Presentation on the military dictatorship and music in Argentina: Ian Brownlie

Friday, November 8
• Hand in prospectus for artist annotation
• In class screening on BBC Documentary about Tango and the economic crisis in Argentina

Monday, November 11
• Remembrance Day, no class

Wednesday, November 13
Tango and the Economic Crisis
Read:
• Luker, Morgan James. 'Tango Renovación: On the Uses of Music History in Post-Crisis Argentina.'
Listen
• Orquesta Típica Fernandez Fierro, 'Cuesta abajo'
Do:
• write a reaction in class journal blog about the BBC documentary

Friday, November 15
And still they tangoed…
Read:
• Alma Guillermoprieto, 'And Still They Tangoed'
Listen:
• Gotan Project 'La Gloria'
Presentation on tango as a dance:

UNIT SIX : Border Musics: Straddling Genres and Nations

Monday, November 18
Salsa
Read:
• Abreu, Christina D. 'Celebrity, 'Crossover,' and Cubanidad: Celia Cruz as 'La Reina de Salsa,' 1971-2003.'
Listen:
• Celia Cruz and the Fania All-Stars, 'Quimbara,'
• Fania All-Stars with Hector Lavoe, 'El cantante'
• Tito Puente, 'Oye como va'

Wednesday, November 20
Hip hop
Read:
• Tickner, Arlene B. 'Aquí en el Ghetto: Hip-hop in Colombia, Cuba, and Mexico.'
Listen:
• Control Machete, 'Humanos mexicanos'

Friday, November 22
Read:
• Jon Wolseth and Florence E. Babb, 'Youth and Cultural Politics in Latin America'
Listen:
• Calle 13, 'Latinoamérica'
• Ana Tijoux, '1977'
Presentation on genre of music not covered in class:

UNIT SEVEN: Conclusions: Papers, presentations, consultations

Monday, November 25
• review for midterm #2

Wednesday, November 27
• midterm #2

Friday, November 29
• student consultations in office

Monday, December 2
• student consultations in office

Wednesday, December 4
• CSL presentations

Friday, December 6
• Reflective papers or artist annotations due at 5:00pm

Popular Music Of Latin America
Tradução de Russell Cobb em Portugues

Descrição do curso e Objectivos:

este curso irá centrar-se principalmente em formas populares de música tradicionalmente associado a determinadas regiões ou países. Entre outros, incluem-corrido no México, a salsa e o filho no Caribe, o samba e a bossa nova no Brasil, o tango na Argentina, bem como da América latina versões de rock e hip-hop, que viajou além lugares onde eles se originaram. Enquanto o rastreamento de sua origem e desenvolvimento, eles serão colocados no contexto das culturas a partir do qual eles surgiram, tendo em vista compreender o significado que eles têm, nesse contexto, tanto como expressão da vida popular e cultura e como capital simbólico, que não tem, em alguns casos, foi apropriado pelos processos de mercantilização e a formação de nacionais e regionais de identidades

o curso é realizado em inglês. Não conhecimento do espanhol ou do português é obrigatório. Todas as leituras serão em inglês e traduções de textos de músicas será fornecida quando necessária

Objectives:

• Desenvolver um histórico e o conhecimento teórico latino-Americana de música popular
• Melhorar o pensamento crítico e habilidades de escrita
• Desenvolver um público projeto de pesquisa que vai anotar a letra de uma grande artista ou grupo latino-Americano de música popular, para ser hospedado em
• Apreciar a grande variedade de música da América latina e o seu papel na história da região

Texts:

Access a Internet e o site do curso
Fones de ouvido ou alto-falantes para o intensivo de audição de música
• Eu estou oferecendo a todas as músicas e textos gratuitamente através do eClass, então faça um favor e investir em alguns auscultadores de alta qualidade que irá permitir que você se concentrar e aproveitar a riqueza da música. Aqui estão algumas sugestões

Grade de Distribuição:

Class diário hospedado no wordpress, e (média de uma entrada do blog
A cada duas semanas) 15%
Apresentação Individual de um 'subgênero' 10%
Classe de participação de 10%
Exame #1 20%
Exame #2 20%
Rap Genius carteira de 25%

Class blog comentando sobre um aspecto da classe que você deseja discutir em maior profundidade. Escrever aqui pode ser informal, mas deve ser original e deve ser focada em nossos tópicos. Você pode fazer perguntas ou aventurar-se algumas opiniões divergentes. Apesar de ter uma certa quantidade de liberdade para o post, você deve postar o devido datas indicadas no plano de trabalho diário. Não haverá crédito para posts depois do horário de aula na data de vencimento. Não é tolerância zero em relação a plágio, aqui, bem como em mais formal escrita atribuições

Individual Apresentação
As apresentações serão dadas sobre um tema de interesse de cada aluno, por 15-20 minutos. Cada apresentação será também incluem a 2 minutos de avaliação a ser dado para o resto da classe. As apresentações serão avaliadas com base no conteúdo, organização, gestão de tempo, e o engajamento com o público. Os alunos irão escolher um gênero musical ou movimento a partir de uma lista e apresentar suas conclusões sobre o assunto no dia listados no programa

Class Participação

Test #1 : Esse teste será realizado em Outubro. 18 e irá cobrir a primeira metade dos conteúdos abordados no prazo. Ele vai vir em linha reta a partir de leituras, filmes, e discussões. Haverá respostas curtas, não mais do que um parágrafo de cada

Test #2 Este teste será realizado em Novembro. 27 e vai cobrir a segunda metade dos conteúdos abordados no prazo. Ele vai vir em linha reta a partir de leituras, filmes, e discussões. Haverá respostas curtas, não mais do que um parágrafo de cada

NON-CSL Alunos: o Rap Genius Artista Anotação
Para o final do projeto, os alunos serão anotar o trabalho de um artista latino-Americano de música ou de grupo no site Rap Genius, que é uma fonte aberta de banco de dados de anotações de letras

CSL alunos:
Os alunos irão produzir um segmento em Edmonton baseada em música e/ou dança para o Programa Nosotros ou CJSR do CJSR Edição do programa de notícias. Este será acompanhado por uma página 4-5 documento de reflexão sobre o aluno
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UNIT UM: de Que falamos quando falamos de música

Wednesday, 4 de setembro
Introduções. O que é a música popular? O que é América latina? Uma nota sobre o nosso trabalho pioneiro com o Rap Genius e CSL projetos

Friday, 6 setembro
O que falamos quando falamos de música
• Visita de Rodrigo Loyola Programa Nosotros
Leia:
• Jacques Attali, O 'Ruído'
• Richard Middleton, 'Estudos de Música e a Idéia de Cultura'
O que fazer:
• Publicar a sua música favorita do momento no blog. Após a leitura de 'Ruído' como é o seu sentimento sobre a música mudar ?

Monday, 9 de setembro
Leia:
• Catherine Den Tandt andamp; Richard Jovens. 'A tradição e a transformação na música latino-Americana.' O Cambridge Companion to Moderna Cultura latino-Americana. Ed. John King. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. 236-57
Ouvir
• Carlos Chávez, 'Sinfonia Da Índia'
• Heitor Villa-Lobos, Bidu Sayão – 'bachianas brasileiras nº 5' – Cantilena

UNIT DOIS: México

Wednesday, de 11 de setembro
O Corrido
• Visita de Matt de CJSR
Leia:
• Hernandez, Guillermo E. ' o Que é um Corrido?
Ouvir:
• 'La cucaracha'
• 'La Adelita'
• 'Viva Obama!'
Apresentação sobre a Revolução Mexicana: Professor

Friday, 13 de setembro
O Bolero
Leia:
• Marca Pedelty, 'O Bolero: O Nascimento, a Vida e o Declínio da Mexicano Modernidade'
Ouvir:
• 'Noche de ronda' Agustin Lara
• 'Noche de ronda' Trio Los Panchos com Eydie Gormé
• 'Farolito' Agustin Lara
Apresentação sobre o Danzón:

Monday, de 16 de setembro de
Mexicano Rock en español
Leia:
• Hoslten, Mark, 'Rock and Roll 'en español'
• Esterrich, Carmelo e Murillo, Javier H. 'Rock com Punk com Pop com o Folclore: Transformações e de Renovação Aterciopelados e Café Tacvba.'
Ouvir:
• Los Aterciopelados, 'La cuchilla'
• Café Tacvba, 'Madrugal'
• Café Tacvba, 'Ingrata'
Apresentação: Rock en español (espanhol), na Colômbia: Juliana Cortes

Wednesday, 18 de setembro
O Narcocorrido
O que fazer:
• Classe de diário# 1 devido na Palavra de Imprensa do site. Veja acima para detalhes
Leia:
• João MacDowell 'A Balada de Narcomexico'
Ouvir:
• Los Tigres del Norte, 'Contrabando y traición'
• El Komander, 'El Ejecutor'
Apresentação: Banda de música:

Friday, dia 20 de setembro
Tijuana Renascer
Leia:
• O real Madrid, Alejandro L. 'Navegar Ideologias 'Entre' Culturas: Significando a Prática na Nortec de Música.'
Ouvir:
• Nortec Collective, 'Tijuana Me Faz Feliz'
• Nortec Collective, 'Tijuana Brass'
• Nortec Collective, 'Barra De Embarque'
Apresentação: Norteño música NORMA

UNIT TRÊS: Brasil

Monday, 23 de setembro
Workshop sobre a Anotação de Rap Genius

Wednesday, 25 de setembro
Origens da música popular Brasileira
Leia:
• Garcia, Thomas, 'O Choro, o Violão e Villa-Lobos.'

Listen:
• Heitor Villa-Lobos, Bidu Sayão – 'bachianas brasileiras nº 5' – Cantilena
• Ernesto Nazareth, 'Odeon'
• Donga, 'Pelo telefone'
• Ary Barroso, 'Aquarela do Brasil'
Apresentação sobre o Nascimento do Samba:

Friday. 27 de setembro
Carmen Miranda
Leia
• James Mandrell, 'Carmen Miranda Entre e, ou, Nem Aqui nem Lá'
Ouvir:
• Carmen Miranda, 'O que é que a baiana tem?'
• Carmen Miranda, 'A Dama do Tutti Frutti Hat'
Assista:
• Como Obras de Música: Ritmo - Acento andamp; Síncope
Apresentação: Carmen Miranda como Queer Ícone: Tyler Hamblett

Monday, 30 de setembro
Culpar o Bossa Nova
Leia:
• Kariann Goldschmidt, 'Fazendo a Bossa Nova'
Ouvir:
• João Gilberto, 'Bim Bom'
• Stan Getz e Charlie Byrd 'Desafinado' URL
• João Gilberto, 'Só danço samba'

Wednesday, 2 de outubro
• Oficina #2 do Rap Genius

Friday, de 4 de outubro
Tropicália
Leia:
• Dunn, Christopher. 'No Adversos Hora: A Denouement da Tropicália.'

Listen:

• Caetano Veloso, 'E dirigir proibir'
• Gilberto Gil, 'Questão de ordem'

• Os Mutantes, 'Baby'
Apresentação no Brasil da ditadura militar a ditadura :

Monday, 7 de outubro
Da rebelião à Musica Popular Brasileira
Leia:
• Charles A. Perrone, 'o Nacionalismo, a Dissensão e Política no Contemporâneo na Música Popular Brasileira'
Ouvir:
• Milton Nascimento e Lo Borges, ' Para Lennon e McCartney.'
• Chico Buarque e Milton Nascimento, 'Calice'
Apresentação sobre a 'Jovem Guarda' e ' pop Brasileira: Jaqueline Odera

Wednesday, dia 9 de outubro
• Revisão para intercalar

Friday, 11 de outubro
• intercalar na classe #1

Monday, 14 de outubro
• Dia De Ação De Graças. Nenhuma classe

UNIT QUATRO: a Partir de um Ajaíco para um caldeirão: Caribe formas Musicais e Transculturation

Wednesday, 16 de outubro de
Leia:
• Fernando Ortiz, 'Cubano Contraponto'
• William Luis, 'Afrocubanista Poesia e Nicolas Guillen'
Ouvir:
• Arsenio Rodríguez, 'Dame un chacito pa'huele'
• Septeto Nacional, 'Songoro Cosongo'
Assista:

Monday, 21 de outubro
Leia:
• Firmat, Gustavo Pérez. 'LATUNES.'
Ouvir:
• Xavier Cugat, 'Mambo '
• Perez Prado, 'Mambo não. 5'
• Perez Prado, ' El manisero '
Apresentação de salsa---Bismarck Garcia

Wednesday, dia 23 de outubro
Leia:
• Moore, Robin. Música e Revolução: a Mudança Cultural Socialista de Cuba.
Ouvir:
• Álbum: Cuba Va!: Músicas da Nova Geração do Revolucionário de Cuba

Friday, de 25 de outubro
• Discutir e trabalho de conclusão de tópicos, brainstorm tópicos. O Google Hangout com o Dr. Jeremy Reitor, Diretor de Educação do Rap Genius
O que fazer:
• Completar a leitura do jornal de entrada no blogue. Esteja preparado para ler e discutir sua reação com a revolução de música na classe
Apresentação sobre o merengue da República Dominicana: Emma Scullion

Monday, 28 de outubro
• Moore, Robin. Música e Revolução: a Mudança Cultural Socialista de Cuba.
Ouvir:
• Orixás, 'A lo cubano'
• Charanga Habanera, 'El temba'
• Charanga Habanera, 'Gozando en la Habana'
• Buena Vista Social Club, 'Chan Chan'

UNIT CINCO: o Tango e a Nova Música do Cone Sul

Wednesday, 29 de outubro
O Tango e o nacionalismo
Leia:
• Donald Castro, 'A Massificação do Tango: A Mídia Eletrônica, o Teatro Popular e o Cabaré de Contursi para Peron, 1917-1955.'
Ouvir:
• Carlos Gardel, 'Volver'
• Carlos Gardel, 'Mi Buenos Aires Querido'
• Osvaldo Pugliese, 'La Yumba'
Apresentação de Carlos Gardel fenômeno: Daniela Munoz

Friday, 31 de outubro
Novo tango
Leia:
• Chris Goertzen, María Susana Azzi, 'a Globalização e o Tango'
Ouvir:
• Astor Piazzolla, 'Adios Nonino'

Monday, 4 de novembro
Nueva canción no Chile
Leia:
• Nancy Morris, 'Canto Porque es Necesario Cantar: O Hino Novo Movimento no Chile, 1973-1983'
Ouvir:
• Quilapayún - Plegaria a un labrador
• Mercedes Sosa, 'Gracias a la vida'
• Violeta Parra, 'La Carta'
Apresentação sobre contemporânea Chilena música: Lindsay Gingrich

Wednesday, de 6 de novembro
O Rock e a ditadura
Leia:
• Holston, Marcos. 'ROCK AND ROLL EM ESPAÑOL
Ouvir:
• Los Enanitos Verdes, 'Lamento Bolivian'
• Los Fabulosos Cadillacs. 'Matador'
Apresentação sobre a ditadura militar e da música, na Argentina: Ian Brownlie

Friday, 8 de novembro
• Mão na prospecto para o artista anotação
• Na classe de triagem no Documentário da BBC sobre o Tango e a crise econômica na Argentina

Monday, 11 de novembro
• Lembrança do Dia, não há classe

Wednesday, 13 de novembro
O Tango e a Crise Econômica
Leia:
• Luker, Morgan James. 'Tango Renovação: Sobre os Usos da História da Música, no Pós-Crise Argentina.'
Ouvir
• Orquesta Típica Fernandez Fierro, 'Cuesta abajo'
O que fazer:
• escrever uma reação no diário de classe do blog sobre o documentário da BBC

Friday, de 15 de novembro
E ainda eles tangoed...
Leia:
• Alma Guillermoprieto, 'E Ainda Assim, Eles Tangoed'
Ouvir:
• Gotan Project 'La Gloria'
Apresentação do tango como dança:

UNIT SEIS : Fronteira Músicas: Abrangendo Gêneros e Nações

Monday, 18 de novembro
Salsa
Leia:
• Abreu, Christina D. 'Celebridade 'Crossover', e Cubanidad: Celia Cruz como ' La Reina de Salsa,' 1971-2003.'
Ouvir:
• Celia Cruz e a Fania All-Stars 'Quimbara,'
• Fania All-Stars com Hector Lavoe, 'El cantante'
• Tito Puente, 'Oye como va'

Wednesday, 20 de novembro
Hip hop
Leia:
• Tickner, Arlene B. 'Aquí en el Gueto: Hip-hop na Colômbia, Cuba e México.'
Ouvir:
• Controle de Facão, 'Humanos mexicanos'

Friday, 22 de novembro
Leia:
• Jon Wolseth e Florença E. Babb, 'Juventude e Política Cultural na América latina'
Ouvir:
• Calle 13, 'Latinoamérica'
• Ana Tijoux, '1977'
Apresentação sobre o gênero de música, não abordados nas aulas:

UNIT SETE: Conclusões: Trabalhos, apresentações, consultas

Monday, 25 de novembro
• revisão para intercalar #2

Wednesday, 27 de novembro
• intercalar #2

Friday, 29 de novembro
• estudante de consultas no office

Monday, 2 de dezembro
• estudante de consultas no office

Wednesday, 4 de dezembro
• CSL apresentações

Friday, 6 de dezembro
• * Reflexiva, de documentos ou artista anotações devido às 5:00 pm

Devido à falta de tempo e de pessoas, muitas traduções são feitas com o tradutor automático.
Sabemos que não é o melhor, mas é o suficiente para deixar claro para aqueles que nos visitam.
Com a sua ajuda e a dos outros visitantes, podemos fazer deste site uma referência para as traduções de músicas.
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Popular Music Of Latin America La St 311
O álbum Popular Music Of Latin America La St 311 contém a música Popular Music Of Latin America de Russell Cobb . Este álbum foi lançado em: 30/11/2012.
Você está interessado em outras traduções das músicas do álbum Popular Music Of Latin America La St 311 ?

Na direita você encontrará a lista de músicas contido neste álbum de que não temos a tradução Se você gostaria da tradução de uma dessas músicas, clique no botão apropriado. Quando chegarmos a pelo menos 3 relatórios para uma música, ativamos para inserir sua tradução no site.
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